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Aprendizagem centrada no aluno

  • Postado por Caio Beck
  • Categorias Conceitos, Técnicas
  • Date agosto 2, 2016
  • Comentários 2 comentários

Segundo Carl Rogers, psicólogo americano, os estudos sobre a terapia de adultos e a aprendizagem centrada no aluno promovidos na década de 1950, influenciaram fortemente a Andragogia e as práticas educativas com ênfase na autoaprendizagem e na aprendizagem significativa.

Na perspectiva de Rogers, o ser humano é considerado único, tanto no que diz respeito à sua vida interior quanto às suas percepções e avaliações sobre o mundo. Está em contínuo processo de descoberta, com o objetivo último de autorrealização e pleno uso das potencialidades e capacidades.

A realidade é um fenômeno subjetivo, produzido e interpretado individualmente. O conhecimento é construído pelo indivíduo através da experiência subjetiva de vivenciar essa realidade. A educação deve ser, portanto, centrada na pessoa, criando condições para o crescimento pessoal, interpessoal e intergrupal.

Rogers combate a aprendizagem do tipo “tarefas”, que só utiliza as operações mentais, não considerando o indivíduo como um todo. Esse tipo de aprendizado é esquecido com o tempo, pois não tem relevância com os sentimentos, as emoções e sensações do educando, e não incentiva o adulto a aprender.

O homem tem curiosidade natural pelo conhecimento. A escola ou qualquer outra instituição formal de ensino é um local de encontro deliberado e intencional entre pessoas que buscam experiências significativas, crescimento, atualização e mudança. O novo papel do educador de adultos é ser um facilitador da aprendizagem, e a relação com o aprendiz se baseia no respeito e na liberdade.

Aprendizagem centrada no aluno

Para Rogers, ensinar é mais que transmitir conhecimento – é despertar a curiosidade, é instigar o desejo de ir além do conhecido. É desafiar a pessoa a confiar em si mesmo e dar um novo passo em busca de mais. É educar ao longo da vida e para novos relacionamentos.

Os principais pressupostos da abordagem Rogeriana, também conhecida como “abordagem humanista” são:

– Ninguém ensina ninguém. apenas facilita a aprendizagem do outro.

– As pessoas aprendem quando isso mantém ou melhora a estrutura do seu ser (self).

– A experiência envolve mudança na organização do ser.

– O ser se torna mais rígido diante da ameaça.

Portanto, segundo Rogers, a situação educacional ideal é a que elimina a ameaça e oferece às pessoas uma percepção diferente da realidade. É ampliar o horizonte, gerar reflexões e orientar o aluno adulto para o autoconhecimento.

O professor que ajuda o aluno a pensar por si próprio (auxiliando-o com autenticidade, confiando em sua habilidade) e, com carinho, conduzindo-o ao caminho da participação e independência é, realmente, um bom facilitador da aprendizagem. Essa é uma realidade nas instituições de ensino que você tem frequentado?

Em resumo, a aprendizagem centrada no aluno é revolucionária e transformadora por aproveitar o desejo natural de todo estudante de participar e interferir em seu próprio processo.


Para referenciar o artigo, utilizar:

– Beck, C. (2017). Aprendizagem centrada no aluno. Andragogia Brasil. Disponível em: https://andragogiabrasil.com.br/aprendizagem-centrada-no-aluno/

Tag:abordagem humanista, abordagem rogeriana, andragogia, aprendizagem, aprendizagem centrada no aluno, aprendizagem significativa, autoaprendizagem, carl rogers, educação, educação ao longo da vida, ensino de adultos, experiência, incentivar o aluno

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Caio Beck

Educador, palestrante e consultor em Andragogia (educação de adultos), com mais de 10 anos de experiência em formação de adultos.

Formação Acadêmica: é licenciado em Administração de Empresas, especialista em Formação de Professores, Master em Educação, MBA em Gestão de Negócios e Doutor em Ciência da Educação pela Universidade do Minho (Portugal).

Profissional referência nos conceitos andragógicos, idealizador do portal e autor de mais de 100 artigos sobre o tema.

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    2 Comentários

  1. Suerda
    agosto 19, 2018
    Responder

    Como referenciar seu texto. pois as informações esta incompleta

  2. Gardênia
    março 12, 2020
    Responder

    Qual é a concepção de avaliação que Carl Rogers utiliza no processo de aprendizagem de adultos.

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