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motivação

19jun, 2019

Por que os alunos desistem?

  • Postado por Caio Beck
  • Categorias Notícias, Reflexões
  • Comentários 1 comentário

Para essa questão, devemos olhar com muita atenção. Cada aprendiz possui sua própria motivação, necessidade e interesse pelo ensino.

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15set, 2018

Trate seu aluno como um cliente

  • Postado por Caio Beck
  • Categorias Reflexões
  • Comentários 1 comentário

Em homenagem ao Dia do Cliente (15/09) , vamos refletir sobre a relação entre o educador e o aluno, que poderá ser considerado como um cliente.

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29jan, 2018

O que afeta o rendimento acadêmico

  • Postado por Caio Beck
  • Categorias Conceitos
  • Comentários 1 comentário

O aluno adulto precisa ser motivado para que esteja envolvido em sala? O que afeta o rendimento acadêmico dos aprendizes?

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17jan, 2018

Teorias Motivacionais: Herzberg e Nishibori

  • Postado por Caio Beck
  • Categorias Conceitos
  • Comentários 0 comentário

Vamos abordar duas teorias motivacionais que fazem muita relação com os conceitos andragógicos e que podem ser aplicadas em sala.

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02maio, 2017

Definindo uma atividade de ensino

  • Postado por Caio Beck
  • Categorias Conceitos, Técnicas
  • Comentários 2 comentários

Por muitas vezes nos deparamos com atividades que não motivam/não fazem sentido para a turma de aprendizes. Como definir uma atividade de ensino?

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23fev, 2017

Motive para ensinar melhor!

  • Postado por Caio Beck
  • Categorias Conceitos, Reflexões
  • Comentários 1 comentário

Vamos conversar sobre a importância da motivação em sala de aula? Como é o desempenho do adulto quando se sente motivado para a aprendizagem?

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27jul, 2016

As Premissas do Modelo Andragógico

  • Postado por Caio Beck
  • Categorias Conceitos
  • Comentários 0 comentário

As premissas andragógicas de Malcolm Knowles, o Pai da Andragogia, são fundamentais para dar embasamento aos educadores do século XXI.

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07mar, 2016

O rendimento de crianças e adultos

  • Postado por Caio Beck
  • Categorias Conceitos, Reflexões
  • Comentários 0 comentário

As ciências agógicas nos mostram que crianças e adolescentes aprendem de forma diferente dos alunos adultos. Vamos entender o porque.

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