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Novidades

As Teorias Motivacionais de Herzberg e Nishibori-kondo

No artigo de hoje quero tratar de duas teorias motivacionais que fazem todo o sentido em nossa sala de aula com alunos adultos. A primeira delas é a teoria de Herzberg, que sustenta-se em dois princípios: a satisfação e a insatisfação. Já a teoria de Nishibori-kondo, volta-se mais para a criatividade e sociabilidade.

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Desperte vontade em aprender, seja um mestre

Olá Andragogos, tudo bem com vocês?

Começo o texto de hoje citando uma frase de Içami Tiba, que retirei do excelente livro 'Ensinar Aprendendo': O professor impõe o aprendizado, precisa cobrar a matéria. O mestre desperta a vontade de aprender.

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Motive para ensinar melhor!

Olá pessoal, hoje resolvi escrever sobre a motivação no âmbito da aprendizagem.

Estudos na área da neurociência mostram que ninguém pode aprender qualquer coisa se não estiver motivado a tal. É necessário despertar a curiosidade, que é o mecanismo cerebral capaz de detectar a diferença na monotonia, e aí então, envolver o aprendiz naquilo que se deseja ensinar.

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Seamless learning, uma tendência.

Você já ouviu falar no conceito "seamless learning"? Sua tradução (abrasileirada) seria algo como aprendizagem 'sem costura', mas seu sentido educacional está mais voltado para o aprendizado contínuo, sem interrupção.

Ainda são poucas referências sobre esse conceito, mas os autores que defendem o seamless learning acreditam na educação em várias dimensões (formais e informais), trabalhando em conjunto nos diversos contextos de aprendizagem (individual, coletivo, social, etc), tanto no meio físico (sala de aula formal), como no meio digital (websites, portais, mídias sociais, e-learning).

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